Judul : Learning under
time pressure: Learners who think positively achieve superior learning outcomes
from creative teaching methods using picture books
Tahun : 2017
Volume & Halaman : Vol. 27, Hal. 55-63
Penulis : Chih-Yung Tsaia, Ya-Han Changa, Chia-Lun Lob
Penulis : Chih-Yung Tsaia, Ya-Han Changa, Chia-Lun Lob
Metode : Peserta eksperimen adalah siswa sekolah dasar di Taiwan. Eksperimen dilakukan setiap minggu selama dua periode (kira-kira 80 menit) total 24 jam selama 12 minggu. Para siswa dibagi menjadi empat kelompok, masing-masing yang dipimpin oleh seorang peneliti yang menerapkan kurikulum. Kelompok dibagi sebagai berikut : Positive Emotion (PE) Time Pressure (TP), dan Positive Emotion and Time Pressure (PE * TP); Kelompok keempat adalah kelompok kontrol yang tidak diberi treatment. Masing-masing kelompok terdiri dari 11 partisipan (N=44, 22 laki-laki dan 22 perempuan)
Kesimpulan
: Studi ini memberikan dasar untuk membuktikan efek positif dari emosi positif
dan tekanan waktu terhadap creative-thinking-based
learning.
Metode yang mengintegrasikan jumlah tekanan waktu dan emosi positif lebih
bermanfaat dalam meningkatkan efektivitas pengajaran daripada metode pengajaran
berbasis kreatif yang biasa. Dalam percobaan tekanan waktu, walaupun para siswa
berusaha mencatat pemikiran mereka sebanyak mungkin, dengan mengabaikan
originalitas dari pemikiran menyebabkan mereka menghasilkan karya yang biasa
saja
Namun, pengajaran berbasis permainan yang
diperkenalkan dalam penelitian ini meningkatkan kesediaan siswa untuk
menggunakan pemikiran dan imajinasi kreatif. Selain itu, meski jumlah peserta
dalam penelitian ini kecil, hasilnya masih cukup jelas melalui statistik
nonparametrik. Hasilnya dapat direferensikan untuk penelitian aktif mengenai
pengajaran di kelas di masa depan, di mana hasil empiris yang lebih relevan
dapat diperoleh. Sebagai kesimpulan, temuan kami dapat menjadi dasar bagi
desain dan pengajaran penelitian berbasis kreativitas dan inovasi di masa depan
untuk mengeksplorasi lebih banyak pemikiran kreatif tersembunyi dalam
pelajar-pelajar muda
Kelebihan : Isi dari jurnal ini lengkap dan bahasa yang digunakan mudah dimengerti
